Sensemaker werd gebruikt om beter te begrijpen hoe ‘empowered’ jongeren in Madagaskar en Bolivia zich voelen op school en na het afstuderen.

De stemmen van meer dan 300 jonge mensen werden verzameld tijdens participatieve online sessies.

Hoe kijken kanszoekende en kansbiedende buddies naar veranderingen in ‘empowerment’ tijdens hun tweejarig traject?